首先，封面并不是你们的教材，如果没有意外的话，你们应该是田德禄老师主编的蓝砖块，与八版内科学不遑多让。ps封面编者，王永炎院士，一生致力于中医标准化，中内不就是看病标准化的一个过程吗？
中内是一门讲病的学科，虽然为了和西医相区别，我们用“病证”概之，但实际研究的内容是相同的，一个病的起承转归，来龙去脉，细言之，病因病机辨证要点分型证治，以及最有特色的历史源流。
期中：医院的期中考试是没有选择填空题的，四道名解，俩简答，一论述，复习抓大放小，源流可以放一边，名解喜欢考病名，尤其是大病名下的小病名，原题你们感受一下：肺胀，怔忡，时行感冒，真心痛，一题五分。答法是：这是一种由于XX（病因）引起的XX（病机）表现为XX（主要症状）的疾病，常伴随XX（伴随症状）。有些特别的还可以写上转归预后，多多益善哈。
这里面病机最基本，不能忘，主要症状最后记下来。病因我觉得太难背，一般是用"三因大法"——外因，内因，不内外因，“外因风暑湿蒸气，内因不谨饮食生”，不外乎六淫七情，劳倦外伤，跌扑房劳，久病续病。
对病因我曾经大大地吐槽，觉得无甚用处，慢慢想来，也不对，某些病的病因是很有特点的，临床也有审因论治一说，因此折中下来，把三因大法掌握，在抓住某些病的特殊病因，应该是不错的。
简答爱考鉴别，原题再感受一下：内伤咳嗽和外感咳嗽的鉴别，中风和口僻的鉴别。一题十分。现在再回看这些题，真是好编哪，答：从病因，病机，病位，病势，主症，兼症，预防，转归，治疗，预后诸多方面进行比较，基本是教材对一个病的讲解体系，很适合相近的两个病的鉴别，比如以上的中风和口僻，那如果是前一个问题呢？一个病的两个方面，这个属于“辨证要点”的知识内容，基本上是对症状的不同进行区分，能记就记，忘了记得要编。
论述题相当难，是东直门一大利剑，赵老师认为，考察什么样的能力，就出什么样的题，因此出的题高于教材水平，又出自教材基础，务必要好好听赵老师上课，一不小心就听到原题是可能的，但最紧要的是赵老师讲解的几大辨证方法，脏腑相关角度，气血津液角度，篇幅有限，师兄言尽于此，也没有老师讲的好，注意老师讲的分析方法。
压轴原题：从脏腑联系角度分析喘证的病机。从气血相关角度分析心悸心痛的证治。一题20分，看看，后一题还是老师ppt后的课后思考，枉我一篇论文拼下来，正式答题时什么也想不起来。最后只好搬教材的分型，气血气血，学弟们，教材是脏腑气血混合的。
从XX角度分析XX病机，这种题想背都背不下来（我脑子不好使），思路是什么呢？这个病的病位是肺，肾，但五脏相关，又和肝脾相关，这四个脏腑生理是，but由于XX病因导致了XX病机，影响到X脏功能。这几个脏还要互相转化。虽然有转化，但虚实是大纲，虚又是XX，实又是XX，虚实夹杂又是XX。教材病因病机一大段，被前辈同学吐槽了好多年，真实作用是引导这样的中医思维，扯得比较虚，但也无可指摘，而且这么一大段啊，耳濡目染，天天强化，写卷子总能憋出三两行吧。
期中就这样吧。
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